INDONEZIYA OLIY TA’LIMIDA RAQAMLI DAVR UCHUN TRANSFORMATIV ASOS SIFATIDA KRITIK RAQAMLI SAVODXONLIK

Annotatsiya

Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi oliy ta’limdagi savodxonlik amaliyotlarini o‘zgartirib, oddiy raqamli ko‘nikmalardan kritik raqamli savodxonlikka o‘tishni talab qilmoqda. Mazkur tadqiqot Indoneziya oliy ta’limida kritik raqamli savodxonlikning akademik kompetensiya, madaniy xabardorlik va axloqiy mas’uliyatni integratsiyalovchi model sifatidagi o‘rnini ko‘rib chiqadi. Tizimli adabiyotlar sharhi asosida 2014–2025 yillarda chop etilgan 50 ta ilmiy maqola tahlil qilinib, CDL integratsiyasining oltita asosiy yo‘nalishi aniqlangan: kritik raqamli pedagogika, madaniy kompetensiya, akademik savodxonlik, ixtisoslashgan raqamli savodxonlik, baholash yondashuvlari va institutsional muammolar. Tadqiqot CDL talabalarning tanqidiy fikrlashi va raqamli fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirishda katta salohiyatga ega ekanini ko‘rsatadi, biroq Indoneziyada uning joriy etilishi infratuzilma, o‘qituvchilar tayyorgarligi va siyosiy qo‘llab-quvvatlash bilan bog‘liq muammolarga duch kelmoqda. Xulosa sifatida, CDLni oliy ta’limga muvaffaqiyatli singdirish uchun tizimli va barqaror institutsional strategiyalar zarurligi ta’kidlanadi.